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是、好、對、知道、聽懂
是不是、好不好、對不對、知不知道、聽懂沒有～
每次聽到作父母或師長一連串的教訓之後，都會聽到以上這幾句話，小孩子很聰明的啦！一聽到這幾個
關鍵字就知道聽訓的時間快要結束了，於是趕快說「是、好、對、知道、聽懂」作為一個看似完美
的ending～但其實這可能只是父母或師長為了安慰自己而作的最後一點垂死的掙扎。
實際上，這些教訓變成馬耳東風的機率是遠遠大於99％的，因為在你滔滔不絕的時候，孩子可能心裡在想
待會要和誰打球，或是什麼時候才能休息，不過最主要的原因其實是小孩子的專注度根本沒辦法支撐他聽
你滔滔不絕。於是當聽到這些關鍵字眼時，當然樂於配合。
至於要怎樣確認您的教訓到底有沒有被聽進耳朵，各位做人父母或師長可以下次在教訓完後嘗試一下下面
這些問句，我想，應該會讓你看到那99％的小朋友眼睛突然睜大，不知該怎麼開口的樣子！
「好！那我剛剛和你說的重點是什麼？」「我為什麼會和你說這些？」「那你以後要怎麼作？」
如果小孩子沒有瞠目結舌而能勉強回答出您的問題，那我想孩子可能稍稍有聽進去您的教誨。如果小孩子
答不出來，那也別急著再講（教訓）一遍，先讓雙方都休息一下，下次再來，記得第二次要能用更精簡的
方式讓孩子聽懂！
是、好、對、知道、聽懂
是不是、好不好、對不對、知不知道、聽懂沒有～
每次聽到作父母或師長一連串的教訓之後，都會聽到以上這幾句話，小孩子很聰明的啦！一聽到這幾個
關鍵字就知道聽訓的時間快要結束了，於是趕快說「是、好、對、知道、聽懂」作為一個看似完美
的ending～但其實這可能只是父母或師長為了安慰自己而作的最後一點垂死的掙扎。
實際上，這些教訓變成馬耳東風的機率是遠遠大於99％的，因為在你滔滔不絕的時候，孩子可能心裡在想
待會要和誰打球，或是什麼時候才能休息，不過最主要的原因其實是小孩子的專注度根本沒辦法支撐他聽
你滔滔不絕。於是當聽到這些關鍵字眼時，當然樂於配合。
至於要怎樣確認您的教訓到底有沒有被聽進耳朵，各位做人父母或師長可以下次在教訓完後嘗試一下下面
這些問句，我想，應該會讓你看到那99％的小朋友眼睛突然睜大，不知該怎麼開口的樣子！
「好！那我剛剛和你說的重點是什麼？」「我為什麼會和你說這些？」「那你以後要怎麼作？」
如果小孩子沒有瞠目結舌而能勉強回答出您的問題，那我想孩子可能稍稍有聽進去您的教誨。如果小孩子
答不出來，那也別急著再講（教訓）一遍，先讓雙方都休息一下，下次再來，記得第二次要能用更精簡的
方式讓孩子聽懂！
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