哈姆太郎知道上次明明就是說「兩天」後給解答,但是卻拖了那麼久~大家都是好人,應該不會和哈姆太郎計較吧!!(詳情請見「我要殺了他」)

    因為想說大過年的殺來殺去不太好,還是拿哈姆小牛去拜年好了~

 

    話說那一個小丫頭變相的被哈姆太郎罰站的小半節課,還是硬著脾氣說「我要殺了他」,這時,哈姆太郎終於收起脾氣,因為哈姆太郎知道再罰下去,也不會是個好結果,所以哈姆太郎這樣子做。

 

哈:來,過來,現在很生氣對不對?!可不可以先聽老師說?!

生:(不答話,但是看的出來臉上有你要說就說吧的態度)

哈:老師不知道你有多生氣耶,這樣老師也沒辦法幫你找到可以讓你消氣,又可以讓你不用被關的方法,這樣好不好,我幫你把生氣程度分級,我們再來考慮怎麼做好了。

生:(不答話,點點頭,一副疑問樣。什麼叫生氣分級?!)

哈:俗話說,殺父之仇不共戴天,就當作把你父母親殺死來做100分好了 ,那剛剛那個男生 有沒有讓你氣到100分啊?!

生:(搖搖頭)沒有~

哈:沒有喔!~那看起來要低一點,那假設有人開車把你撞成重傷到快要死掉,你的生氣程度是80分,那你現在覺得你的生氣程度有幾分?

生:(歪頭想一想)75分。

師:喔!那看來好像也不到要殺死他的地步嘛!這樣好不好,我先叫他來和你道歉,再來,老師叫他來旁邊念一頓好不好。

生:(又歪著頭想後,點點頭)

 

就這樣,哈姆太郎將一場校園喋血衝突消弭於無形之中,彷彿頭上有多了一道光環,只是,這個光環是沒有現金流量的~

 

小朋友容易被外界的言語影響,動輒將霹靂摩天輪系列劇情上演在校園裡,

這時,就算老師硬著來也只會造成三敗俱傷。

    哈姆太郎首先轉移學生注意力,「生氣程度」一詞,也不過就是哈姆太郎瞎掰出來的東西,反正就是不能讓學生沈浸在復仇的怨恨裡,再來,利用極大的對比「殺父之仇不共戴天」來讓學生思考是否要處對方以極刑,最後,再用老師的身份在表面上主持一下正義,一切就這樣搞定。

    不過在事情過後,還是要讓雙方知道,一個巴掌拍不響,別老是只怪別人不怪自己,不過這又是後話了。

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