一直以來，哈姆太郎都是這麼認為，「打」是行為矯正的手段之一，不是不能用，而是要慎用，以前的文章曾經說過，失去理智的時候千萬不能打小孩，偏偏很多人都這樣告訴哈姆太郎：我打的時候都很理智，我會小心注意輕重的；不過哈姆太郎是這麼認為的，事情發生當下，只要你會想動手打小孩子，那時就是失去理智的狀況，所以無論如何，就算你覺得你是再怎麼心平氣和，也千萬記得不要動手！
奇怪，又說可以打，又說不要打，是要作家長及老師的大人該如何是好？以老師的身份是萬萬打不得，上一篇降龍拾巴掌已經引用過法條了，不再贅述。作家長的的確是有被賦予管教權，如果要用「打」作為管教手段，只要不成傷，幾乎沒有什麼太大的問題，但還是聽哈姆太郎一句，非不得已別動手。
回到正文，不打呢？剝奪喜好是最常使用的方式（不準你看電視、不準你打電動、不準你吃甜食…各種限制不一而足），可惜，在外界種種不同的誘惑下，小朋友很容易捉到家長的漏洞（被抓過的舉手答右），進而讓家長的行為矯正技術毫無成效，這時，千萬不能見笑轉生氣，那只能怪作家長的技不如人。
哈姆太郎認為當家長要使用「剝奪喜好」這一項技巧，要向小朋友表達「你只可以做某幾件事，除此之外都不行」，而非「不準你看電視、不準你打電動、不準你吃甜食…」。簡單的講，就是從「法所不禁視為可以」改成「被允許始可進行」這樣一來，小朋友鑽漏洞的機會就會變少。
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