「小朋友～剛剛的表演好不好看？」明明表演就讓小朋友興味索然，於是在一片敷衍的好看聲當中，熊熊出現一聲清脆的「不好看」這時你覺得在場主持的的大人會說些什麼？
「這位客人～東西好吃嗎？」明明東西就不是我的菜，當大人隨口應付時，小朋友突然說出「好難吃」嗎？這時你覺得這位家長會說什麼？
好，以上的情形應該都是出現一陣沈默之後，再出現「別理小朋友亂講話」一類的打哈哈，在來回家之後，小孩子就會被好好的「曉以大義」，於是小朋友早晚就被教育成口是心非竟說敷衍話的大人，美其名叫社會化。
哈姆太郎認為，敷衍的稱讚對於聽不懂（沒有自覺）的人來說，不過就是增強了他莫明其妙的自信心；而對聽得懂的人來說，敷衍的稱讚不啻是一記更沈重悶棍。
那小朋友究竟可不可以說出他的不喜歡？請問你會讓你的孩子怎麼說？還是依照大家敷衍敷衍打個哈哈的傳統規矩來走就好了？
市場有多空，投票有紅橙黃綠藍靛紫，答案只能有喜歡？
哈姆太郎的想法，不一定妥當，想先聽聽大家的意見，咱們再來討論討論。
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喜歡與不喜歡都不能強逼，現在的社會雖然多元化但也出現無法容忍其他 反對聲音現象，失去了反思的能力變成一元化社會，令人感觸頗深！
這有點意思.
哈姆太郎說，這～～～～～只好自己來吧！ 話說第二週的CSI都看完了，也該把自己的意見寫一寫了吧！ 哈姆太郎一直認為，反對、不滿...等作為，應該是被肯定的， 但是前提應該是要提得出自己一套合理的意見（說法），而非盲目的為反對而反對， 正如同在總幹事「求問」篇的回應對話一樣。 當然，什麼是合理的意見，眾說紛紜， 但是哈姆太郎覺得比較不應該的是為了賭一口氣或是為了吸引他人的注意而反對， 這種作法在小朋友群中時常可以見的到，每次遇到這種狀況，都要花很多時間去好好瞭解為什麼會這樣子。 事出必有因，當你被質疑（挑戰）的時候，應該是和他一起找出癥結點， 請注意，如果事情最後仍無法取得共識時，也千萬記得， 民主很重要的一部份在於「在不危及他人生命財產安全之下，盡其所能的捍衛反對你的聲音」 對小朋友也是這樣！